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朗诵是将静态的文学作品转化为有声语言的再创造的一种语言表演艺术。那么六一儿童节老师和学生怎样通过朗诵庆祝呢?下面读文网小编整理了六一儿童节师生朗诵稿,供你阅读参考。
【师 A 】每当我/踏着晨光/走进美丽的双语,心中便涌起无限的畅想与激情,作为一名老师,我深爱着我的学生,我的讲台。
【师 B 】那一根根充满灵性的粉笔啊,搭起了一层层/华美的楼梯,引导着我的学生/一步步走向/知识的殿堂。
【师 C 】教室里,书声朗朗,犹如一股甘泉/轻轻流进我的心田。
【师 B 】琴房中,歌声飞扬,那飞扬的歌声/犹如出征的号角/拍打着我的心潮。
【师合】一只只鼓起风帆的小船/正在这里积蓄力量,准备远航……
【生A】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂,一种无以言状的激动在我全身荡漾。从我上学的第一天起,您就带给我无尽的梦和无尽的爱。您眼里的一泓清泉啊,将我滋润,将我灌溉。
【生B】作为一名学生,我深爱着我的学校,我的班级。我喜欢每一个方块字,每一个英语单词,每一个方程式,每一块陆地和海洋。
【生AB】在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣,我们探索着真理,我们追寻着梦想,我们和太阳一起出发,要创造人生的辉煌。
【师合】每当我们踏着星光/离…开…美丽的校园,回头凝望,那不夜的灯火啊,竟和天上的星星/一同闪亮。
【生合】每当我们踏着星光/离…开…不舍的课堂,回头凝望,每张课桌上都留下了我们奋斗的诗行。
【师 A 】多少次,孤灯伴我/到深夜,为了某个问题,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成为我/新的梦想。
【生AB】老师,为了我们,匆匆地,您忘记了时间,匆匆地,您忘记了劳累和体衰,您默默无闻。可我总是看到您眼里闪着幸福的光彩,您的幸福从何而来?
【师 B 】每个人对幸福的理解/都不一样,其实,我很满足,因为我的学生们延续了我的生命,成为我人生/最华彩的乐章。
【师 C】我并不贫穷,当一张张幸福的笑脸/簇拥在我的身旁,当一张张贺卡/雪片般飞来,一种圣洁的幸福/在我心底流淌。
【师 B 】我不是巨人,但我愿我的学生/能够高高地站在我的肩膀上/眺望远方。
【师1组】老师的幸福在你们的练习本上闪烁……【师2组】老师的幸福在你们的试卷中展开……【师3组】老师的幸福在你们的成长中延伸……【师合】老师的幸福在你们的成功中发放异彩!
【师 A 】在和平这块沃野上,有那么多真诚而期待的目光:领导的关怀,家长的期望,温暖着我们每一位老师的心房。但同时也让我们感到肩上担子的分量。
我们能够做到的/就是——
【师合】努力为和平的孩子们/插上一双双/腾飞的翅膀!
【师 C】我们不图高官厚禄,也不图名留青史,【师合】但求把光和热/全部奉献!
【师合】我们要让每一天/成为自己人生的代表作,要让课堂/成为我们快乐的源泉,生命的丰碑!
【生A】老师啊,您甘为人梯,让学生踩着双肩去攀登理想的殿堂;
【生B】老师啊,您甘为蜡烛,燃烧自己,在黑夜中为学生指引前进的方向;
【生A】老师啊,您甘为渡船,迎着风浪,带学生去遨游那知识的海洋;
【生B】老师啊,您甘为春蚕,吐尽银丝,为学生织出人生最美好的衣裳。
【生AB】柳丝牵动着/我/对您的青睐,雨滴滋润着/您/对我的喜爱……
【师合】我们愿做一缕春风,吹开满园桃李……
【生AB】老师,您常说,是花儿就让她尽情绽放,是鸟儿就让她展翅高翔,在学校,我们完善了人格,张扬了个性,培养了特长,到放飞的时候,我们有了一双搏击长空的翅膀,但不管飞到哪里,您都是我们最牵挂、最景仰的人;和平学校——永远是我们/最/魂牵梦绕的/家园。
【师合】几年的光阴,如白驹过隙,在这里我们播撒了汗水,收获着希望。勤奋创新的双语人是那样的有魄力、有胆量,知难而进,奋勇向上。当北大、清华等所有名校都有双语学校的莘莘学子时,我们会感到无限的骄傲与荣光。
【师合】弹指一挥,流动的/是一批批学生,不变的/是我们的精神,是我们追求卓越的远大理想。
【师合】我们期待双语学校不断进步,我们期待双语学校再创辉煌,我们期待双语学校的旗帜——
【生AB】——在临沭
【师合】——在临沂
【生AB】——在山东
【师合】——在全国
【全体师生合】——永远/高高飘扬!
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儿童节是为纪念保障儿童权利、反对虐待儿童或毒害儿童所建立的节日,今天读文网小编给大家分享一些有关六一儿童节的演讲稿,希望对大家有所帮助。
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
你们好!
弹去五月的尘风,拥抱灿烂的六月。在欢声笑语中我们又迎来了属于自己的节日-----六一国际儿童节。它让我们寻味童年的色彩缤纷。踏着节日的足迹,我们又长大了一岁,因而快乐又与我们擦肩而过。对于即将毕业的我们来说,这次六一是不同寻常的,让我们用智慧、热情与梦想为这最美妙的时光画上一个完美的句号。
还记得,初入小学,老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻,我们便在心底默默告诫自己:我是一名光荣的中国少年先锋队队员,我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔!我们需认认真真学习、踏踏实实做人,好好学习,天天向上!无限的过去,都以现在为归宿;无限的未来,都以现在为起点。那么,就让我们一起学习吧!学习知识、学习合作、学习创造、学习生存,德智体美劳等方面全面发展,提高素质。我们要以“红领巾”的名义来严格要求自己,遵规守纪,时刻保持着少先队员应有的道德素质,踏着革命先辈的光荣道路,让自己成为一名21世纪合格的接班人。
大海在召唤你扬帆远航,高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平,怯弱者停步不前,勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野,勤奋耕耘将迎来一片翠绿。我们是新世纪的雏鹰,今天,我们磨练羽翼;明天,我们将搏击长空!人生的一瞬,就在这一瞬,我们所付出的,必将收获源源不断的学识。是金子,总有放光的时候;是玫瑰,总有盛开的时候。知识的海洋中,踏浪而歌,奋勇前进。沿着夸父的脚步追逐太阳;循着精卫的身影修补蓝天。
同学们,这是我们在中和小学度过的又一个儿童节,我们幸福,我们骄傲,因为我们在先进的教育理念下成长,我们在老师爱的怀抱中学习。我们充分发挥了创新的才能,磨炼了自己的意志,遵循了上进、永不言弃的信念,用自己的成绩来回报学校,回报父母。
在这万象更新的生机盎然的春日,让我们以崭新的姿态迎接新的挑战,拥抱硕果累累的风和日丽的夏天!让我们携起手来,共同努力,共同进步,成为中和小学优秀的学生吧。
谢谢大家!
看了“"有关六一儿童节演讲稿三篇"”
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无论是什么文章都是需要有格式的,那么六一儿童节演讲稿格式是怎么样的呢?今天读文网小编给大家分享一些六一儿童节演讲稿格式的小方法,希望对大家有所帮助。
第一、针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演”得再卖力,效果也不会好,甚至相反。
第四、整体性。演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时,不能将它从整体中剥离出来。为此,演讲稿的撰写要注意以下几个方面:
首先,要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题,选择表达方式,以便更好地沟通。其次,演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果。另外,还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素,以强化演讲的现场效果。
第五、口语性。
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说,其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等,并不太讲究口语性,虽然由某一领导在台上宣读,但听众手中一般也有一份印制好的讲稿,一边听讲一边阅读,不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了,它有较多的即兴发挥,不可能事先印好讲稿发给听众。为此,演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口,就是讲起来通达流利。所谓入耳,就是听起来非常顺畅,没有什么语言障碍,不会发生曲解。具体要做到:
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样,才能保证讲起来朗朗上口,听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应:或表示赞同,或表示反对,或饶有兴趣,或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾,因此,写演讲稿时,要充分考虑它的临场性,在保证内容完整的前提下,要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题,以及应付各种情况的对策。总之,演讲稿要具有弹性,要体现出必要的控场技巧。
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朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术,怎样通过朗诵的方式庆祝六一儿童节呢?下面读文网小编整理了庆祝六一儿童节诗朗诵稿,供你阅读参考。
沐浴着和煦的春风,我们又迎来了充满欢乐的六一儿童节。
这是最美丽的季节,也是我们少年儿童放飞希望的季节。
在这充满欢乐和喜庆的日子里,我们在祖国的阳光雨露下茁壮成长。
向辛勤培育我们的老师道一声:“老师,您辛苦了!”
谢谢你们对我们的关心和爱护,谢谢你们为我们的成长付出的劳动和心血。
弹去五月的风尘,迎来六月的朝阳。
六月的阳光灿烂无比
六月的大地充满希望
让我们在这花样的季节放飞理想。
六月是童年的摇篮,是童年的故乡
六月有童年的沃土,有童年的阳光
在这个属于我们自己的节日里,
让我们向辛勤工作的老师表示深深的感谢
我们将会用智慧与热情的种子,
用稚嫩的双手和五彩的画笔
共同描绘祖国美丽的明天。
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朗诵是一门源远流长的语言艺术,那么六年级的同学如何朗诵诗歌欢庆六一儿童节呢?下面读文网小编整理了六年级六一儿童节朗诵稿,供你阅读参考。
妈妈贴一颗美人痣在女儿五岁的额上
同时也贴进了自己的心灵
三十年前的今天妈/妈的妈妈也给她贴了一颗
就是这颗美人痣
妈妈一藏就是三十年
女儿飞在节日的马路上
妈妈走在女儿跳跃的美人痣里
一串串糖葫芦大声叫卖着
小女儿头上的蝴蝶结飞向糖葫芦
糖葫芦于是亲吻了抱着它的老太的额头
于是一颗火红的美人痣映入六一节的镜子里
老太便笑得糖葫芦鲜艳欲滴
她还讲了一个故事
"我给我女儿也贴了一颗——三十多年前
那个年月哟
没现在这么鲜的"
小女儿突然让老太弯下腰
她取下额上的美人痣贴到了老太的额头
并说了声
"奶奶六一节快乐!"
六一儿童节
记:今晚与水天网友聚于江滩KTV,共唱儿歌,缅怀童年。
我想活在一个永远也长不大的世界
人们天真,善良,不互相伤害
即使吵架,也很快和好
即使哭泣,也很快停止
卧室里,操场上,江河边
堆积着我们共同的玩具
天空蔚蓝,大地洁白
走到哪里都是小风车
小木马,小花朵
展露出羞怯的笑脸
如今的世界叫人忧郁
厌恶。又无法改变
特别是当时间把我们送入青年
送入中年,送入老年
我们艰辛生活,苦中作乐
每年只有一个晚上
用来短暂地挥霍
每年只有一个晚上
想起遥远的事物
兀自动容,又黯然失色
看过“六年级六一儿童节朗诵稿”
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诵是朗诵者运用恰当的语言表达技巧,那么六一儿童节教师如何通过朗诵诗欢庆节日呢?下面读文网小编整理了教师六一儿童节诗朗诵稿,供你阅读参考。
亲爱的小朋友们,
致以崇高的敬礼和节日的祝贺
祝您们身体健康、工作顺利
亲爱的少年儿童朋友们,
让我们放声高歌,
让我们尽情欢唱。
歌唱党的决策的英明伟大,
歌唱祖国建设的辉煌成就,
歌唱家乡面貌的发展变化,
歌唱人民生活的幸福安康。
神州大地,
万象生辉。
在祖国平方公里的土地上,
从南到北,
从东到西。
到处涌动着改革开放的浪潮。
的东风早已吹进了古老而
年轻的国度,
年五环旗将升起在华夏大地。
我们自豪:
古老的中国正焕发生机与活力。
我们骄傲:
伟大的祖国正走向繁荣与富强。
丹心一片育新秀,
赞歌千曲颂园丁。
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六一儿童节来临了,怎样通过朗诵文章欢庆六一儿童节?下面读文网小编整理了六一儿童节朗诵文章,供你阅读参考。
六一的天空湛蓝如水,
六一甜美的歌声,
使我们那一颗颗晶莹剔透,
纯洁无比的心翼翼的绽开,
六一的梦悄悄绽放在我们身边!
六一的祝福温暖我们的心田!
六一的欢笑洋溢在我们周围!
六一的我们被霞光笼罩!
这是全世界小朋友的节日!
是所有小朋友热盼的节日!
祝所有小朋友六一节快乐!
#p#副标题#e#
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为了庆祝最后一个儿童节,同学们想到了通过朗诵儿歌的方式欢庆。下面读文网小编整理了六一儿童节儿歌朗诵稿,供你阅读参考。
那时候,我就盼呀盼„„ 盼望自己快快长大 长大了就可以像大人一样
去远方
走过很长很长的人生路
踏遍万水千山 童年 童年 记忆里永远的童年 常常在我的梦里展现 它美丽也温馨 它纯洁 也快乐 翅膀
那小小的 长了翅膀的心 恨不得 飞到太空去
因为 晚上天空的星星
眨眼诱人 想摘满满的 一花篮 送给老师和小朋友
妈妈贴一颗美人痣在女儿五岁的额上
同时也贴进了自己的心灵
三十年前的今天妈/妈的妈妈也给她贴了一颗
就是这颗美人痣 妈妈一藏就是三十年 女儿飞在节日的马路上 妈妈走在女儿跳跃的美人痣里 一串串糖葫芦大声叫卖着 小女儿头上的蝴蝶结飞向糖葫芦 糖葫芦于是亲吻了抱着它的老太的额头 于是一颗火红的美人痣映入六一节的镜子里
老太便笑得糖葫芦鲜艳欲滴
她还讲了一个故事
"我给我女儿也贴了一颗——三十多年前
那个年月哟 没现在这么鲜的" 小女儿突然让老太弯下腰 她取下额上的美人痣贴到了老太的额头
并说了声 "奶奶六一节快乐!"
看过“六一儿童节儿歌朗诵稿”
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朗诵是对有声语言之美的探索,那么简短朗诵欢庆六一儿童节的词有哪些?下面读文网小编整理了六一儿童节简短朗诵词,供你阅读参考。
我想活在一个永远也长不大的世界
人们天真,善良,不互相伤害
即使吵架,也很快和好
即使哭泣,也很快停止
卧室里,操场上,江河边
堆积着我们共同的玩具
天空蔚蓝,大地洁白
走到哪里都是小风车
小木马,小花朵
展露出羞怯的笑脸
如今的世界叫人忧郁
厌恶。又无法改变
特别是当时间把我们送入青年
送入中年,送入老年
我们艰辛生活,苦中作乐
每年只有一个晚上
用来短暂地挥霍
每年只有一个晚上
想起遥远的事物
兀自动容,又黯然失色
看过“六一儿童节简短朗诵词”
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幼儿如何朗诵诗歌表达六一儿童节的到来呢?下面读文网小编整理了六一儿童节幼儿朗诵稿,供你阅读参考。
妈妈贴一颗美人痣在女儿五岁的额上
同时也贴进了自己的心灵
三十年前的今天妈/妈的妈妈也给她贴了一颗
就是这颗美人痣
妈妈一藏就是三十年
女儿飞在节日的马路上
妈妈走在女儿跳跃的美人痣里
一串串糖葫芦大声叫卖着
小女儿头上的蝴蝶结飞向糖葫芦
糖葫芦于是亲吻了抱着它的老太的额头
于是一颗火红的美人痣映入六一节的镜子里
老太便笑得糖葫芦鲜艳欲滴
她还讲了一个故事
"我给我女儿也贴了一颗——三十多年前
那个年月哟
没现在这么鲜的"
小女儿突然让老太弯下腰
她取下额上的美人痣贴到了老太的额头
并说了声
"奶奶六一节快乐!"
六一儿童节
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六一儿童节来临之际,学校组织了朗诵比赛,那么六一儿童节朗诵比赛稿如何写?下面读文网小编整理了六一儿童节朗诵比赛稿,供你阅读参考。
你可曾看见鲜花的舞蹈
是那么的妖娆
你可曾听见鲜花的欢笑
是那么的多娇
你可曾在鲜花的歌声中去追寻童年甜甜的曲调
不管是铃兰还是熏衣草
那美丽的花语把我们环绕
黄色蔷薇是永恒的微笑
墨色山樱是高尚和淡薄
让这些美丽的鲜花伴随幸福来到
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在六一儿童节来临之际,大班的孩子们搞很慢活动庆祝好呢?其实朗诵诗歌很特殊的活动,下面读文网小编整理了六一儿童节大班诗朗诵,供你阅读参考。
《 我长大了》
曾经 在众多人的关爱下 我们丫丫学语,蹒跚学步。
曾经 在众多人的呵护下 我们开始迈开人生第一步。
关注我们的眼睛永远有那么多!那么多!
呵护我们的双手永远有那么多!那么多!
妈妈,请放开你温暖的手,让我独自在坎坷的路上,磕磕碰碰向前走。
爸爸,请放开你慈爱的手,让我踩在坚实的土地上,与一切困难、一切胜利交朋友。
老师,请放开你关爱的手,请你相信我很勇敢,在任何的困难和挫折面前不会低头。
我想长大!我要长大!
可是,什么才叫做长大呢?
妈妈说:长大是从蹒跚学步到展翅高飞!
爸爸说:长大是从丫丫学语到出口成章!
老师说:“长大是从一张白纸到色彩斑斓”
哦!我明白了!
长大是蜕变的过程!
长大是成长的经历!
长大是一件快乐幸福的事情!
我们在长大的过程中获得知识。
我们在长大的过程中获得快乐。
今天,我们长大了!
感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。
感谢老师传授我们知识。
感谢伙伴让我们学会了分享、承担。
爸爸妈妈,我们郑重的向你们宣告:我们长大了,请收起你们劳累的翅膀,我们有足够的勇气抵挡成长的风浪!
亲爱的的老师,我们郑重的向您宣告:我们长大了!我们会好好学习,天天向上,每天都有一个新进步!
亲爱的爸爸、妈妈、老师请你们放心,我们是已经启航的小船,将勇敢的驶向大海,迎接风浪!
看过“六一儿童节大班诗朗诵”
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六月是童年的摇篮,六月是童年的梦乡,那么校园欢庆六一儿童活动的支持词如何写?下面读文网小编整理了庆六一儿童节主持词,供你阅读参考。
开场白
师1:正当芍药盛开,燕子飞来
师2:正当玫瑰含笑,樱桃熟了
师3:一年中最好的时节——六一儿童节来到了!
生1:芍药不及我们美
生2:樱桃不及我们红
生3:玫瑰开了还有谢
师:儿童节永远欢跃!:孩子们,你们是祖国的宝贝!
生:我们学习,我们勤劳,我们歌舞。我们多么幸福!
师:今天是你们的节日——六一国际儿童节!
生:今天是我们的节日——六一国际儿童节!
生1:老师爱我们2:爸爸妈妈爱我们3:全社会都爱我们!
台下齐呼:爱满六一!快乐六一!
师1:学校“唱读讲传”庆“六一”文娱汇演现在开始了!
结束语
尾声伴随歌声《我们多么幸福》全体主持人上台。
师1:五星红旗迎风飘拂, 万里山河莺歌燕舞;
生1:我们的学习多么快乐, 我们的生活多么幸福,
师2:我们深知今天的幼苗, 将是明天的参天大树;
生2:我们懂得今天的努力; 正是浇铸伟业的基础!
师3:你们是祖国的花朵,学校社会给你们指明前进的道路。
生3:我们是家中的宝贝, 爸爸妈妈给我们无微的照顾;
生齐:我们生活在爱的怀抱中,我们在爱的阳光下不断进步。
师1:你们踩着师长的肩膀, 站得更高,看得更远;
师2:你们装上千里眼,顺风耳,听得更多,走得更稳。
师3:你们要回报老师的辛勤教诲,父母的养育之恩。
生1:我们将用一种负责任的态度和行动来证明,
生齐:“我们能更好,我们会更幸福”!
师1:学校“唱读讲传”庆“六一”文艺汇演到此结束,谢谢大家!
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朗诵是口语交际的一种重要形式,那么六年级的学生如何朗诵六一儿童节的诗歌?下面读文网小编整理了六一儿童节六年级朗诵稿,供你阅读参考。
小时候
最盼望的
就是六一的到来
穿起白衬衣
新裙子
欣喜的手指
细细的抚着
多彩的格子
或是
娇柔的碎花
再把小脚丫
急急的
踩进塑料凉鞋
对着镜子
把火红的领巾
系在胸前
多美的一天
这是我的节日
是又一个夏天的开始
献给六一儿童节的诗
诗歌是从我心里飞出的小鸟
我的心
是个孵化场
温暖洁净的地方
每一天
都会有几只
爱唱歌的小鸟
从这里起飞
有的唱着快乐
有的唱着哀伤
有的唱着过往
有的唱着盼望
和憧憬
它们能飞到
很远很远的地方
一路歌唱着
我的心
我给我的这些小朋友
起了个好听的名字
它们都叫作
诗歌
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六一儿童节到了,班级组织联欢会,那么六一联欢会的主持词怎样写?下面读文网小编整理了班级六一联欢会主持词,供你阅读参考。
亲爱的老师们、同学们!
大家节日好!
亲爱的叔叔、阿姨们。
欢迎你们的到来。
欢迎你们和我们一起渡过这美好的节日!
我们聆听过世纪的第一声钟响,
我们拥抱过新千年的第一缕曙光;
今天,当鲜红的红领巾在晚霞中起舞时,
我们将迎来万分激动的时刻。
这是多么欢乐的一天啊!
这是多么幸福的一天啊!
今天,我们集合在这里,
共庆属于我们自己的节日
——六一国际儿童节!
是那么开心,我的六一
是那么难忘,我的六一,
是那么幸福,我的六一,
是那么激动,我的六一,
我宣布二中*年*班“庆祝六一国际儿童节文艺演出”正式开始!
看过“班级六一联欢会主持词”
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朗诵是一门源远流长的语言艺术,儿童节朗诵诗歌怎样写?下面读文网小编整理了儿童节朗诵诗歌,供你阅读参考。
儿童节诗歌,也是儿歌
小时候妈妈对我讲
长大了你就可以去远方
走过很长很长的人生路
踏遍万水千山
那时候,我就盼呀盼……
盼望自己快快长大
长大了就可以像大人一样
去远方
走过很长很长的人生路
踏遍万水千山
童年童年
记忆里永远的童年
常常在我的梦里展现
它美丽也温馨
它纯洁
也快乐
看过“儿童节朗诵诗歌”
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一年一度的六一儿童节到来了,六一儿童节主持活动的结束语怎样写?下面读文网小编整理了六一主持词结束,供你阅读参考。
结束语:
甲:美好的时光总是转瞬即逝。
乙:欢乐的笑声却将永驻心田。
合:让我们一起用感恩的心,
甲:感谢自己, 乙:感谢父母 丙:感谢老师,
丁:感谢今天的快乐, 戊:感谢我们的童年!
甲:优美的舞姿,让我们的生活更加美好
乙:幽默的小品,带给我们无限的欢笑
丙:激情的武术,展示了我们儿童的活力
丁:欢快的歌声,伴我们度过了这个难忘时刻,
戊:精彩的演出,给我们留下美好的记忆和回味。
合:让我们共同努力,祝愿我们的学校明天更加美好!
合:霍州市蓝天学校庆“六一”文艺汇演到此结束。谢谢大家!
看过“六一主持词结束语”
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